Licenciatura en Enseñanza de las matemáticas en México

De la teoría básica de la comunicación y de metodología de la investigación.
De los procesos matemáticos que justifican los principales resultados del Cálculo, así como la aplicación de éstos en la solución de problemas prácticos que tienen que ver con fenómenos físicos o con problemas del propio ámbito de las matemáticas.
De los procesos matemáticos que justifican los métodos y técnicas para resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones, así como de la aplicación de éstos en problemas de tipo práctico.
De las teorías matemáticas que justifican los procesos que más se utilizan en la aplicación de las matemáticas a problemas prácticos o en el propio ámbito de las matemáticas.
De las estructuras teóricas de las matemáticas que son base para el profundo dominio de las mismas.
De los procesos matemáticos que justifican los principales resultados del Álgebra, así como la aplicación de éstos en la solución de problemas prácticos o del propio ámbito de las matemáticas.
De los procesos matemáticos que justifican los principales resultados de la Probabilidad y de la Estadística, así como de su aplicación en la solución de problemas prácticos o del propio ámbito de las matemáticas.
De la herramienta computacional básica como apoyo para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
De los principios, normas y procedimientos básicos de la Didáctica general y de las matemáticas.
De las teorías del aprendizaje en general y las relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas en particular.
De la situación general y actual de la enseñanza de las matemáticas.

Para manejar adecuadamente el software de apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
Impartir cursos de matemáticas en forma dinámica y creativa
Manejar adecuadamente los contenidos matemáticos.
Relacionar las matemáticas con situaciones reales, esto es, enfocadas a la resolución de problemas.
Determinar el contenido de cursos de matemáticas a partir de los objetivos de los mismos.
Motivar a sus alumnos hacia el estudio de las matemáticas.
Producir y utilizar materiales didácticos o de apoyo para la enseñanza de las matemáticas.
Utilizar recursos tecnológicos que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
Organizar adecuadamente la información necesaria para impartir cursos de matemáticas.
Diseñar y administrar programas de cursos de matemáticas.
Diseñar estrategias de enseñanza que propicien el desarrollo del razonamiento.
Comunicarse de manera efectiva en forma oral y escrita.
Diseñar, administrar e interpretar estrategias de evaluación.
Propiciar la formación de espíritu crítico en sus alumnos.
Propiciar en sus alumnos la creatividad para la solución de problemas.
Propiciar en sus alumnos una actitud de búsqueda constante del conocimiento.